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高校選課系統(tǒng)
1.引言
創(chuàng)新互聯(lián)公司是一家網(wǎng)站設(shè)計(jì)公司，集創(chuàng)意、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、軟件技術(shù)為一體的創(chuàng)意網(wǎng)站建設(shè)服務(wù)商，主營產(chǎn)品：成都響應(yīng)式網(wǎng)站建設(shè)公司、品牌網(wǎng)站建設(shè)、營銷型網(wǎng)站建設(shè)。我們專注企業(yè)品牌在網(wǎng)站中的整體樹立，網(wǎng)絡(luò)互動的體驗(yàn)，以及在手機(jī)等移動端的優(yōu)質(zhì)呈現(xiàn)。成都網(wǎng)站設(shè)計(jì)、成都網(wǎng)站建設(shè)、移動互聯(lián)產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營、VI設(shè)計(jì)、云產(chǎn)品.運(yùn)維為核心業(yè)務(wù)。為用戶提供一站式解決方案，我們深知市場的競爭激烈，認(rèn)真對待每位客戶，為客戶提供賞析悅目的作品，網(wǎng)站的價值服務(wù)。
目前，我國的高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，高校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，同時，高校的教學(xué)改革也在全面推行，學(xué)分制在各高校全面啟動[1,2]。學(xué)分制——允許學(xué)生在計(jì)劃的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的條件、能力、志趣，有選擇地支配自己的學(xué)習(xí)[3]。因此，學(xué)生的選課就成為推行學(xué)分制的重要管理任務(wù)。以往的選課均是在計(jì)劃模式下進(jìn)行：每位教師將所開的課程名稱，個人簡介，課程限選人數(shù)，限選專業(yè)等信息交給教務(wù)處，教務(wù)處再將這些信息統(tǒng)一成冊，分發(fā)給各個班級班長，由班長將本班的選課情況統(tǒng)計(jì)并返回教務(wù)處。這是一個相當(dāng)長的周期，并且耗費(fèi)大量的人力、物力，對選擇結(jié)果沒有控制。就燕山大學(xué)電氣工程學(xué)院的情況，經(jīng)常會出現(xiàn)某一門課程限選人數(shù)為200人，而實(shí)際選課人數(shù)超過300人，像這樣的情況傳統(tǒng)選課模式根本無法解決。針對這些問題，提出一種基于WEB的選課系統(tǒng)，該系統(tǒng)將課程的基本信息錄入之后，即可由學(xué)生選課，受限制專業(yè)的學(xué)生將無法選擇該課程，同樣，選課按照先后順序，超過限制的人數(shù)，也不能選擇該課程。該系統(tǒng)在燕山大學(xué)電氣工程學(xué)院使用之后，取得了良好的效果。
2. 選課系統(tǒng)設(shè)計(jì)
2.1 選課系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)
選課系統(tǒng)功能包括兩部分，課程管理部分與學(xué)生選課部分，其結(jié)構(gòu)功能圖如圖1所示：
圖1 選課系統(tǒng)功能圖
2.2 選課系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
圖2 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
系統(tǒng)采用B/W/D三層結(jié)構(gòu)[4]，即前端客戶機(jī)瀏覽器，中間為Web服務(wù)器，后臺為SQL數(shù)據(jù)庫。系統(tǒng)機(jī)構(gòu)如圖2所示：
第一層為終端客戶層，客戶機(jī)為校園網(wǎng)上的任何一臺計(jì)算機(jī)，沒有特殊要求，只需具有網(wǎng)絡(luò)瀏覽器即可。學(xué)生通過客戶機(jī)上的瀏覽器查看相關(guān)的選課信息，并進(jìn)行選課操作，通過TCP/IP協(xié)議將操作要求傳給服務(wù)器，服務(wù)器對操作要求進(jìn)行處理，并將處理結(jié)果通過網(wǎng)頁告知客戶機(jī)，完成一次操作交互。
第二層為Web服務(wù)器層，操作系統(tǒng)安裝Windows 2000 server與IIS，利用IIS將選課軟件發(fā)布，實(shí)際運(yùn)行時可以選擇校園網(wǎng)內(nèi)的服務(wù)器，或者教務(wù)部門的服務(wù)器，以利于網(wǎng)絡(luò)流量的分配與系統(tǒng)的維護(hù)。Web服務(wù)器利用ASP技術(shù)實(shí)現(xiàn)服務(wù)器上數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)信息的動態(tài)使用，利用Vbscript、JavaScript和ActiveX控件生成客戶端的動態(tài)頁面，起到客戶端與數(shù)據(jù)庫的接口作用。
第三層為數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，數(shù)據(jù)庫可以與安裝在Web服務(wù)器上，也可設(shè)立單獨(dú)的服務(wù)器存放數(shù)據(jù)，由具體情況而定?？紤]到系統(tǒng)擴(kuò)展與安全方面的問題，數(shù)據(jù)庫選擇為SQL 2000數(shù)據(jù)庫。它支持OLE技術(shù)，通過ADO控件方式，可以很容易對他進(jìn)行操作。
數(shù)據(jù)庫包括四個表，見表1所示。
表1 數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)
數(shù)據(jù)表名 數(shù)據(jù)內(nèi)容 字 段 關(guān)鍵字
Jwkuser 管理員信息 姓名，密碼 姓名
Xuanxiuke 課程信息 課程編號，課程名稱，授課時間，授課教師，學(xué)時，學(xué)分，教材，可選專業(yè)，限選人數(shù)，人數(shù)下限，課程簡介，先修課程，當(dāng)前人數(shù)，出版社 課程編號
Studeng_user 學(xué)生信息 學(xué)號，姓名，密碼，班級，專業(yè) 學(xué)號
Stu_xuanke 選課結(jié)果 學(xué)號，課程編號，完成，進(jìn)行，學(xué)分，選課時間， 學(xué)號＋課程編號
3. 選課系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)
3.1 系統(tǒng)應(yīng)用背景
本系統(tǒng)應(yīng)用在燕山大學(xué)校園網(wǎng)上，校園網(wǎng)上共有15個IP段，共計(jì)3700多終端，每一屆學(xué)生都超過4000人，選課時可能會發(fā)生網(wǎng)絡(luò)流量的劇增，所以將系統(tǒng)放置于學(xué)校專門的服務(wù)器上，保證網(wǎng)絡(luò)帶寬，提高系統(tǒng)的并發(fā)處理能力。經(jīng)實(shí)際驗(yàn)證，選課過程開始就出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)流量高峰，選課系統(tǒng)未出現(xiàn)異常情況，圓滿地完成了選課測試。
3.2 選課系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)
本系統(tǒng)采用兩輪選課的方法，選課按照學(xué)生提交信息的時間嚴(yán)格排序，即asp將用戶信息以表單的方式傳給服務(wù)器的時間排序，超過限選人數(shù)時，則返回選課失敗的信息，提示用戶重新選擇其它課程。對于某些課程選課的學(xué)生沒有超過人數(shù)下限時，將取消本門課程，并公布選這門課程的學(xué)生名單，通知其進(jìn)入二次選課。
本系統(tǒng)采用Dream weaver MX為平臺編寫相應(yīng)的ASP、Html、CSS、Inc等文件，其訪問關(guān)系如圖3所示，用戶首先通過校園網(wǎng)上其他頁面的鏈接進(jìn)入本系統(tǒng)的主界面，主界面上包括學(xué)生入口與管理員入口。管理員可以將自己的用戶名、口令輸入并提交表單進(jìn)行驗(yàn)證。驗(yàn)證通過則進(jìn)入課程信息管理頁，否則進(jìn)入警告頁面，提示用戶非法。為提高系統(tǒng)的安全性，防止密碼的暴力破解，系統(tǒng)提供5次機(jī)會，5次輸入錯誤，則自動鎖定管理員入口，并將該用戶IP、時間等信息記錄。課程信息管理頁可以完成六項(xiàng)功能：
1． 學(xué)生管理：可以添加、刪除、修改學(xué)生的基本信息。
2． 添加課程：添加一門課程以供選擇
3． 刪除課程：刪除一門淘汰的課程
4． 修改課程：修改課程的基本信息
5． 查詢結(jié)果：按照學(xué)生的學(xué)號查詢該生的選課情況、學(xué)分情況。按照課程名稱查詢該課程的選課人數(shù)，具體的學(xué)生名單，并能完成打印功能。列出所有課程的選課情況。
6． 退出：退出登陸，注銷自己的Session。
學(xué)生用戶可以通過主頁面上的學(xué)生入口進(jìn)入，將自己學(xué)號、口令輸入并提交表單進(jìn)行驗(yàn)證。同樣驗(yàn)證具有和管理員一樣的保護(hù)措施。驗(yàn)證通過后可以進(jìn)入學(xué)生信息管理頁，可以完成如下工作：
圖3 主要頁面關(guān)系圖
1． 基本信息瀏覽：此處信息只供瀏覽，如有錯誤，需要向管理員提出申請，由管理員核實(shí)后在管理頁面進(jìn)行修改。
2． 密碼修改：完成用戶密碼的修改，以保證用戶賬戶的安全性。
3． 網(wǎng)上選課：進(jìn)行課程的選擇，刪除，查看等操作
4． 學(xué)分查詢：查看該用戶已經(jīng)完成的學(xué)分，正在進(jìn)行的學(xué)分，和尚需完成的學(xué)分。
5． 退出：退出登陸，注銷用戶的session，保證用戶信息不被他人盜用。
3．3選課系統(tǒng)的安全性設(shè)計(jì)
由于該系統(tǒng)涉及到學(xué)校的管理，數(shù)據(jù)的安全性尤為重要，本系統(tǒng)設(shè)計(jì)時對安全性考慮的非常周全。
⑴服務(wù)器只能由專門的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員操作。
⑵系統(tǒng)采用SQL數(shù)據(jù)庫由專門的數(shù)據(jù)管理員管理，而非系統(tǒng)管理員，即網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員將無法查閱數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)。
⑶系統(tǒng)采用OLE DB的方式調(diào)用數(shù)據(jù)庫，具有更快的數(shù)據(jù)處理能力，并可方便的進(jìn)行移植。對關(guān)鍵的數(shù)據(jù)庫操作指令，由vb生成的dll庫實(shí)現(xiàn)，并且對asp源代碼進(jìn)行了加密，使得網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員無法通過查看asp源代碼來獲得數(shù)據(jù)庫的管理權(quán)。
⑷所有用戶，包括學(xué)生用戶與管理員用戶，通過Web操作時，都有身份驗(yàn)證，驗(yàn)證通過后，都有自己的session，直到退出登陸，并且，驗(yàn)證出錯的次數(shù)有限，防止惡意的密碼破解。
這樣，通過四方面的安全措施，保證了數(shù)據(jù)的萬無一失。在實(shí)際運(yùn)行的兩年共四次選課過程中，未出現(xiàn)任何數(shù)據(jù)被破壞或被修改的現(xiàn)象。
4.結(jié)論
選課工作將成為高校教務(wù)管理的一個主要任務(wù)，改變原有的人工選課方式，采用網(wǎng)絡(luò)選課勢在必行。本文針對燕山大學(xué)的具體情況，設(shè)計(jì)了基于ASP與SQL數(shù)據(jù)庫的選課系統(tǒng)，在使用的兩年時間里，未出現(xiàn)安全漏洞及網(wǎng)絡(luò)癱瘓問題，圓滿地完成了選課任務(wù)，取得了良好的效果。
馬上要答辯了,跪求翻譯~，真的急~，哪位高手、大俠幫幫我啊~ 小弟感激不盡~?。?/h2>
Abstract: with the development of science and technology, the network resource utilization in all has matures, the most obvious in management platform is enterprise or business the unit on the application of intelligent arrangement system. University of school strengthen courses arranging management plays an important role. As a result of each university in the number of students has sustained enlargement of an increasingly large, the traditional manual courses arranging management not only, and prone to big workload. In addition, students' scores should use all aspects of school educational administration management, so once students courses arranging management appeared error, the consequences are often very serious. The traditional manual students courses arranging management, management and execution process trival and complex and easy to low efficiency, wrong. Through this system, we can do the standardized management and rapid information query, realized intelligent courses arranging management of the systematic, standardization and automation, such not only reduced the management workload, but also improves the management efficiency and reduce the cost of management.
This paper mainly introduced system analysis, design and development entire process. By using the data flow graph, ER diagrams, program flow chart of system design process such as for detailed instructions. Full text is divided into preface, requirement analysis, system design, development technology, key technology to solve, conclusion six parts. System adopts B/S developing mode, selection of development tools JAVA, JSP, JavaScript, Html, using Tomcat Server technology, backend database choose SQL Server 2000.
Keywords: JSP, JAVA, SQL Server 2000 database, B/S model
vue怎么去寫一個學(xué)校排課系統(tǒng)
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h1信息管理系統(tǒng)/h1
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select?class="form-control"?class="zhiwei"?v-model='zhiwei'
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label?for="sex"性別/label
input?type="radio"?class="sex"?name="inlineRadioOptions"?id="inlineRadio1"?value="男"?v-model='sex'?男
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button?class="btn?btn-success"?@click='add()'添加/button
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h3?class="title2"用戶信息表/h3
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th序號/th
th姓名/th
th信息/th
th操作/th
th操作/th
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td{{i}}/td
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h4?class="modal-title"?id="myModalLabel"詳情/h4
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我該專精于一項(xiàng)嗎？
不要這樣！您很優(yōu)秀！只是現(xiàn)在在鉆牛角尖了~~~您現(xiàn)在還年輕，先不要著急那么快訂下自己的專長，其實(shí)等你做了一段時間后，無論是研究，還是工作，你都會自然而然的發(fā)現(xiàn)自己較感興趣，或是較為擅長的一項(xiàng)，但是，即使沒有也沒關(guān)系啊，到了工作崗位，領(lǐng)導(dǎo)自會給你安排一個工作的，而且特殊時候，或許還會讓你發(fā)揮你的才干，能挑起很多擔(dān)子呢！不要讓知識能力成為你的負(fù)擔(dān)或是捆綁，他們應(yīng)是你的借力是你的跳板是你的憑借啊，你可以做很多你想做的事的~~千萬別鉆牛角尖啊，會埋沒天才的~~~
在.net里面怎么做特定模塊的增加、刪除、修改的權(quán)限控制啊
3.2.1 用戶信息管理
用戶是權(quán)限的擁有者或主體。用戶和權(quán)限實(shí)現(xiàn)分離，通過授權(quán)管理進(jìn)行綁定。用戶信息管理主要提供教務(wù)管理平臺相關(guān)使用人員的信息的管理，包括添加，刪除，修改等相關(guān)操作。
3.2.2 角色信息管理
角色是權(quán)利和責(zé)任的標(biāo)識，角色信息管理主要提供教務(wù)管理平臺相關(guān)使用人員所屬角色信息的管理，包括添加，刪除，修改等相關(guān)操作。角色和權(quán)限管理起來后，就擁有了一定的資源操作權(quán)力。
3.2.3 資源管理
資源管理主要提供教務(wù)管理平臺中各個功能模塊可訪問資源的管理，包括各種資源相關(guān)權(quán)限的添加，刪除，修改等相關(guān)操作。資源包括各種操作和可訪問的頁面等。
3.2.4 用戶角色分配
實(shí)現(xiàn)用戶和角色之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系映射。
在用戶信息列表中，選擇要分配角色的用戶，單擊列表中的用戶名，進(jìn)入分配角色頁面所示的窗口。
在為用戶分配角色的窗口中,主要是通過職能范圍來確定用戶的權(quán)限。每一個用戶在每一個職能范圍中均有一個默認(rèn)的角色，并可以瀏覽該職能域中密級為“公開”的數(shù)據(jù)元。
為用戶分配角色主要就是修改選定的用戶在每一個職能范圍中的角色，以及在每個職能范圍中可以操作的數(shù)據(jù)元的密級。
3.2.5 角色權(quán)限分配
實(shí)現(xiàn)權(quán)限操作和角色之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系映射。角色描述用戶的職能，權(quán)限是可訪問資源的標(biāo)識，給指定的角色分配權(quán)限，使角色具有了真正意義上的職能范圍。
3.2.6 權(quán)限操作
完成資源和權(quán)限之間的綁定?？稍L問的資源或操作需要一個標(biāo)識來標(biāo)明，權(quán)限用通俗的語言來描述這種可用操作。例如用戶查看某個列表，“查看”就代表了權(quán)限，而“列表“就是資源。
3.2.7 日志管理
日志是每個系統(tǒng)必不可少的東西，教務(wù)平臺中用戶的登陸信息，操作信息或異常信息都需要保存，以方便管理員的調(diào)用。日志管理主要完成對系統(tǒng)相關(guān)各種日志的記錄和管理，將信息持久化保存。
3.2.8 異常處理
異常處理是每個系統(tǒng)必備的，自定義異常有助于把系統(tǒng)的錯誤信息按照自己定義的方式來處理，教務(wù)平臺中把異常信息的保存進(jìn)日志系統(tǒng)中，方便系統(tǒng)管理員查看，以及時修補(bǔ)系統(tǒng)存在的問題。。
3.2.9 基礎(chǔ)公共類庫
完成相關(guān)系統(tǒng)基本類庫的設(shè)計(jì)。涉及到數(shù)據(jù)庫操作，相關(guān)javascript操作，字符串過濾和編碼解碼，分頁等。這類方法通常具有一般的通用性，以方便教務(wù)平臺各模塊的調(diào)用。
3.3 非功能需求
3.3.1 包容性和可擴(kuò)展性
系統(tǒng)應(yīng)具有較好的可擴(kuò)展性和包容性。系統(tǒng)的可擴(kuò)展性應(yīng)包括能接納已有的系統(tǒng)和在今后系統(tǒng)軟硬件擴(kuò)展時，能有效地保護(hù)已有的投資。特別是在應(yīng)用需求變化時(應(yīng)用與系統(tǒng)的需求往往提不全或者經(jīng)常會變化)，有一個較好的應(yīng)用平臺，能容易地加以調(diào)整。系統(tǒng)易于擴(kuò)充升級，既能滿足當(dāng)前業(yè)務(wù)的需求，又為今后的擴(kuò)充留有空間。
3.3.2 系統(tǒng)簡潔,易使用、易維護(hù)、適用非計(jì)算機(jī)專業(yè)人員使用
系統(tǒng)的設(shè)計(jì)需要考慮用戶的計(jì)算機(jī)水平，做到簡單易用，沒有計(jì)算機(jī)專業(yè)背景的用戶也可以輕松的使用本系統(tǒng)完成復(fù)雜的排課工作。
3.3.3 充分保護(hù)數(shù)據(jù)的一致性
權(quán)限系統(tǒng)中的用戶，角色，權(quán)限，資源等多種信息。各信息存在著一定的關(guān)聯(lián)關(guān)系。權(quán)限系統(tǒng)所使用的信息需要數(shù)據(jù)的高度一致，因此，非常有必要在設(shè)計(jì)時將數(shù)據(jù)的一致性作為一個重點(diǎn)來考慮。
3.3.4 采用先進(jìn)成熟的技術(shù)，建立實(shí)用可靠的系統(tǒng)
本系統(tǒng)的建設(shè)目標(biāo)是否能實(shí)現(xiàn)，系統(tǒng)整個投資能否發(fā)揮應(yīng)有的效益，最終將取決于該系統(tǒng)是否可靠實(shí)用。為此，系統(tǒng)應(yīng)采用成熟可靠的技術(shù)，應(yīng)貫徹產(chǎn)品化的設(shè)計(jì)原則和實(shí)施方法。同時，系統(tǒng)的起點(diǎn)要高，而不是基于淘汰的技術(shù)，系統(tǒng)的建立應(yīng)適應(yīng)未來技術(shù)發(fā)展的趨勢。
3.4 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)
根據(jù)需求分析中的各種模塊，設(shè)計(jì)了如下的數(shù)據(jù)庫。
?8?5 用戶表 Accounts_Users用來存儲系統(tǒng)用戶。表的字段說明如表1所示。
表1 Accounts_Users(用戶表)
序號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 標(biāo)識 主鍵 允許空 字段說明
1 UserID int 4 √ √ 用戶ID
2 UserName varchar 50 用戶名
3 Password binary 20 密碼
4 TrueName varchar 50 √ 真實(shí)姓名
5 Sex char 2 √ 性別
6 Phone varchar 20 √ 電話
7 Email varchar 100 √ 郵箱
8 Activity bit 1 √ 是否激活
9 Style int 4 √ 頁面風(fēng)格
?8?5 用戶角色表(Account_UserRoles) ,主要用于對應(yīng)某用戶和所屬角色的對應(yīng)關(guān)系,字段說明如表2所示。
表2 Accounts_UserRoles
序號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 標(biāo)識 主鍵 允許空 字段說明
1 UserID Int 4 √ 用戶ID
教務(wù)管理平臺-權(quán)限及公共模塊設(shè)計(jì)與開發(fā)
摘 要
隨著教育改革的不斷深化，高等院校的建設(shè)與發(fā)展對國民整體素質(zhì)的提高起著越來越重要的作用，建立一套能夠適應(yīng)這些改變的行政管理方案也就顯得尤為重要。對于教務(wù)處來說，將信息技術(shù)用于校務(wù)管理中便是迫切的要求。
教務(wù)系統(tǒng)中的用戶數(shù)量眾多，需要具有不同的權(quán)限，以實(shí)現(xiàn)不同的應(yīng)用。本論文介紹了開發(fā)背景，開發(fā)平臺，并基于需求分析實(shí)現(xiàn)了教務(wù)管理平臺中基于角色控制的權(quán)限系統(tǒng)(RBAC)及公共模塊的設(shè)計(jì)與開發(fā)。RBAC實(shí)現(xiàn)了用戶與訪問權(quán)限的邏輯分離，更符合教務(wù)平臺的用戶、數(shù)據(jù)和應(yīng)用特征；在公共模塊中實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)通用的日志管理，異常處理，常用類庫方法等。通過設(shè)計(jì)和應(yīng)用本系統(tǒng)，有效的解決了教務(wù)平臺中關(guān)于用戶管理與權(quán)限操作等方面的問題，為系統(tǒng)公共模塊的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過較為詳盡的功能測試，表明本文的設(shè)計(jì)內(nèi)容具有一定的通用性，可用于需要動態(tài)分配權(quán)限與角色的管理系統(tǒng)中。
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