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教師怎樣形成自己的教學(xué)風(fēng)格？
所謂教師的教學(xué)風(fēng)格，其實(shí)就是自己的特點(diǎn)，我覺(jué)得每一位教師都有自己的風(fēng)格，只是尚未凸顯而已。
剛?cè)肼毜哪贻p教師，一來(lái)就以自己的親和力征服了學(xué)生。這親和力就是他的教學(xué)風(fēng)格。
網(wǎng)絡(luò)上的張雪峰就以他詼諧風(fēng)趣的段子手特點(diǎn)出名。
魏書(shū)生也以他學(xué)生自主管理出名。
所以每個(gè)教師都有自己的風(fēng)格，我們只是要把它發(fā)掘出來(lái)。
有的教師可能還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，或者不認(rèn)同自己的教學(xué)風(fēng)格。下面，我就談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
首先，要善于總結(jié)。
努力找到自己的特點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)。性格強(qiáng)勢(shì)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的是嚴(yán)父特點(diǎn)，性格溫和對(duì)學(xué)生寬容的是朋友特點(diǎn)，說(shuō)話風(fēng)趣幽默是特點(diǎn)，語(yǔ)言干凈清爽也是特點(diǎn)，甚至有的教師大量獨(dú)具特色的口頭禪也會(huì)讓自己增色不少。
所以，找到自己教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，然后概括出教學(xué)風(fēng)格。
其次，要善于包裝和炒作。
對(duì)于教師而言，如果想要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，就要做到以下幾點(diǎn):
1.首先要認(rèn)清自己，總結(jié)自己的長(zhǎng)處，尤其是在教學(xué)中比較有效的教學(xué)方法。在教學(xué)中實(shí)際的進(jìn)行實(shí)施，觀察教學(xué)的效果，聽(tīng)取學(xué)生們的反饋。
2.在教學(xué)過(guò)程中積極的與同事相互交流，在教學(xué)中向老前輩們積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)。借鑒別人優(yōu)秀的教學(xué)方法，看是否適合自己，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法。
這樣不斷的總結(jié)，將教學(xué)中出現(xiàn)的失誤進(jìn)行反思分析，找出解決的方法。另外在教學(xué)中不斷地進(jìn)行探索，逐漸形成自己的教學(xué)方式。
希望能夠幫助到你。
到此，以上就是小編對(duì)于轉(zhuǎn)換風(fēng)格英文的問(wèn)題就介紹到這了，希望這1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
當(dāng)前名稱：教師怎樣形成自己的教學(xué)風(fēng)格？（轉(zhuǎn)換風(fēng)格windows）
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