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全國大學生gis應(yīng)用技能大賽有用嗎
有用，全國高校GIS技能大賽可以激發(fā)高校學生對GIS技術(shù)學習、交流和應(yīng)用的熱情、拓寬學生們的思維、鍛煉學生們的實際動手能力、推廣GIS技術(shù)在中國的普及等，并為中國GIS事業(yè)的發(fā)展儲備和選拔更多的優(yōu)秀人才。
專業(yè)領(lǐng)域包括成都網(wǎng)站制作、成都網(wǎng)站設(shè)計、外貿(mào)營銷網(wǎng)站建設(shè)、成都商城網(wǎng)站開發(fā)、微信營銷、系統(tǒng)平臺開發(fā)， 與其他網(wǎng)站設(shè)計及系統(tǒng)開發(fā)公司不同，創(chuàng)新互聯(lián)的整合解決方案結(jié)合了幫做網(wǎng)絡(luò)品牌建設(shè)經(jīng)驗和互聯(lián)網(wǎng)整合營銷的理念，并將策略和執(zhí)行緊密結(jié)合，為客戶提供全網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)整合方案。
凡提交作品并獲得三等獎以上者，經(jīng)本人提出申請，由相關(guān)主管部門審核后，可免考獲得教育部GIS工程中心頒發(fā)的“MapGIS應(yīng)用工程師證書“，以及工業(yè)和信息化部頒發(fā)的“全國GIS應(yīng)用水平考試”一級證書。
擴展資料
競賽內(nèi)容：
一、空間數(shù)據(jù)的采集編輯與集成處理能力。
1、一是展示學生對地圖數(shù)據(jù)采集、遙感信息解譯的完整業(yè)務(wù)流程、關(guān)鍵技術(shù)及常用GIS軟件的了解和掌握程度。
2、二是測試學生面對不同比例尺、不同精度、不同結(jié)構(gòu)的多源空間數(shù)據(jù)，能夠應(yīng)用常用GIS軟件進行變換處理，實現(xiàn)滿足GIS要求的空間數(shù)據(jù)庫建庫能力。
二、空間分析技術(shù)的應(yīng)用與系統(tǒng)設(shè)計能力。
1、一是測試學生能否靈活應(yīng)用多種空間分析技術(shù)，完成選址分析、工程規(guī)劃、選址分析、規(guī)劃分析、地理現(xiàn)象模擬分析、地理信息提取分析及專題圖制圖等應(yīng)用。
2、二是測試學生針對具體一個應(yīng)用需求，進行應(yīng)用系統(tǒng)的功能設(shè)計、界面設(shè)計及簡要功能實現(xiàn)等能力。
全國高校gis技能大賽容易獲獎嗎
容易獲獎，但是要做出東西來，今年暑假搞了二十天獲了個三等獎
易智瑞杯是幾類競賽
近日，2022易智瑞（ESRI）杯中國大學生GIS軟件開發(fā)競賽地理設(shè)計組和地圖故事組評選結(jié)果公布，我校測繪地理信息學院師生喜獲一等獎2項，二等獎2項，三等獎3項，優(yōu)勝獎3項，共計10個獎項。該項賽事最高獎項為一等獎，獲獎比率約占參賽作品的2%，獲獎難度極高。
由馬明亮老師指導，地理信息科學專業(yè)左如鵬、黃浩、胡夢爽、孫瑞騰同學提交的參賽作品《基于時空大數(shù)據(jù)的多維分析與傳統(tǒng)二維分析相結(jié)合的大氣污染變化研究方法探索》被評為地理設(shè)計組一等獎。由王會蒙老師指導，地理信息科學專業(yè)高夢婕，劉京宇，陳佳韻，王祎晨同學提交的參賽作品《丈量錦繡神州地賡續(xù)測繪精神魂》被評為地圖故事組一等獎，這是我校第一次獲得該項賽事的全國一等獎。由周英老師指導的作品《中國鐵路百年發(fā)展史》、孫勇老師指導《中國奇跡——講述中國基建的征程故事》作品榮獲二等獎。由馬明亮、王會蒙、呂永強和付萍杰四位老師指導的三項作品被評為三等獎。由孫勇、呂永強、付萍杰三位老師分別指導的三項作品榮獲優(yōu)勝獎
當前文章：GIS技術(shù)學院獎 高校gis技能大賽
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