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歐美老藝術(shù)家有哪些？
歐美老藝術(shù)家有：拉斐爾·桑西（Raffaello Santi，全名Raffaello Sanzio da Urbino，1483年3月28日或4月6日—1520年4月6日），常稱為拉斐爾（Raphael），意大利著名畫家，也是“文藝復(fù)興后三杰”中最年輕的一位，代表了文藝復(fù)興時期藝術(shù)家從事理想美的事業(yè)所能達到的巔峰。
徐悲鴻的生活時代？
徐悲鴻是民國時期的，生活時代是近代的。解放后徐悲鴻留在大陸，是中央美院第一任院長。代表作有國畫《奔馬》、油畫《愚公移山》等。徐悲鴻與前后兩個妻子蔣碧薇和廖靜文之間的愛情故事也是很動人的，可以查相關(guān)傳記來看。徐悲鴻是中國現(xiàn)代美術(shù)事業(yè)的奠基者，杰出的畫家和美術(shù)教育家。自幼隨父親徐達章學(xué)習(xí)詩文書畫。1912年17歲時便在宜興女子初級師范等學(xué)校任圖畫教員。1916年入上海復(fù)旦大學(xué)法文系半工半讀，并自修素描。先后留日、法，游歷西歐諸國，觀摹研究西方美術(shù)。
1927年回國，先后任上海南國藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系主任、中央大學(xué)藝術(shù)系教授、北京大學(xué)
班教學(xué)反思：怎樣培養(yǎng)小班幼兒繪畫興趣？
幼兒園小朋友六歲之前是神，釋放天性的時候，不要求畫的像，沒有造型基礎(chǔ)，不可能畫寫實，兒童畫愛和情緒的表達，小孩話說不清楚，自由的想象最珍貴，最可貴的是創(chuàng)造力，不用設(shè)定藍天白云，濃眉大眼的框架，對的不一定好，好的也不一定貴，貴的也不一定藝術(shù)，過百年還留在藝術(shù)史里的作品一定是全人類的財富，上小學(xué)以后再練習(xí)素描，解決造型基礎(chǔ)，畢加索14歲畫的能和拉斐爾一樣好，但是他畢生追求的都是像兒童那樣畫，就是天性使然的創(chuàng)造力，西畫除了宗教圣經(jīng)故事沒有文化的支撐，基礎(chǔ)造型技法解決以后很難突破，梵高能走出來吸收日本浮世繪畫的優(yōu)點，莫奈的印象派是他晚年白內(nèi)障看不清，張大千晚年眼睛不好開始潑彩畫法，無論浮世繪風(fēng)格，印象派，潑彩，還有抽象派，立體派等的本意就是概括凝煉，說白了就是中國的大寫意，用藝術(shù)家獨有藝術(shù)語言把美好匯聚并表現(xiàn)出來，賦予藝術(shù)品永恒的生命力！畢加索說，藝術(shù)來源于東方，東方的藝術(shù)第一是中國，第二是日本，日本的藝術(shù)來源中國，西方?jīng)]有藝術(shù)！畢加索是西方最成功的藝術(shù)家，晚年怎么也畫不像齊白石的蝦，中國寫意畫是中國獨有民族的驕傲，超越油畫是必然的，出身名門，有中國藝術(shù)家的傳承和守護，是世界文化最珍貴的財富，中國人文化一定要自信！
王凡飛大寫意國畫《奉獻》2019，70cm*40cm
第24屆廣州秋季國際藝博會參展作品
培養(yǎng)孩子的繪畫興趣主要有四點，一是家長須以欣賞的眼光鼓勵和引導(dǎo)孩子繪畫；二是準備充足的繪畫工具以及手工工具；三是營造出一個良好的繪畫場所，不要局限于面前的白紙；四是保留并且整理孩子的畫作。
1、以欣賞的眼光鼓勵
家長在陪同孩子繪畫時，注意不要刻意的要求或者批評孩子的畫作，刻意適當(dāng)性的進行引導(dǎo)，去贊賞他，不要要求畫什么必須規(guī)規(guī)矩矩，可以讓孩子放開，自己去想象，孩子的世界是充滿無限的可能性的。
2、準備充足的繪畫工具
不僅僅局限于一種繪畫工具，可以準備多樣的繪畫工具以及手工的活動，也是繪畫的一種，如橡皮泥、紙工活動等。小孩子對于玩泥和撕紙是天性，你可以引導(dǎo)性與繪畫相結(jié)合在一起，來培養(yǎng)孩子的興趣。
3、營造繪畫場所
大多數(shù)家長總擔(dān)心孩子因為繪畫弄臟房間、墻壁等，要求孩子局限板于單一的紙張，家長可以購買可水洗的畫材，這樣既可避免弄臟也可以營造出一個良好的繪畫場所。
4、保留畫作
孩子每次繪畫留下的畫作，一定要注意保存，可以翻出來給孩子看，從而鼓舞和激發(fā)他對于繪畫的興趣。
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