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其中直播云支持了超4萬家教育機(jī)構(gòu)，向累計(jì)2000萬人次學(xué)生免費(fèi)在線授課200萬課時(shí)。
5月8日?qǐng)?bào)道
近日，好未來教育開放平臺(tái)發(fā)布了OMO解決方案，對(duì)直播云、魔法雙師和未來好課及暑秋產(chǎn)品進(jìn)行了全面升級(jí)，將為不同發(fā)展階段、不同需求的機(jī)構(gòu)提供后疫情時(shí)期的過渡方案和轉(zhuǎn)型升級(jí)方案。
直播云2.0版本：不只是在線課堂據(jù)了解，新冠肺炎疫情爆發(fā)后，好未來教育開放平臺(tái)第一時(shí)間為全國線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供線上直播解決方案，并為開放平臺(tái)合作伙伴免費(fèi)提供課程內(nèi)容、運(yùn)營(yíng)服務(wù)等支持。其中直播云支持了超4萬家教育機(jī)構(gòu)，向累計(jì)2000萬人次學(xué)生免費(fèi)在線授課200萬課時(shí)。
此次發(fā)布的直播云2.0版本，基于疫情期間產(chǎn)品打磨以及好未來多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和場(chǎng)景理解，以打造出更有料、有趣、有效的課堂體驗(yàn)。例如，在課堂內(nèi)容上，極大豐富了傳統(tǒng)的課件展現(xiàn)形式，增加自由板書、多人同時(shí)涂鴉等功能，讓教學(xué)過程的呈現(xiàn)更加直觀；在課堂互動(dòng)上，除了老連麥、搶答器、計(jì)時(shí)器等工具外，還進(jìn)一步豐富課堂的教學(xué)互動(dòng)以及激勵(lì)形式；在授課效果上，可以自動(dòng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生上課時(shí)長(zhǎng)、出勤率、互動(dòng)次數(shù)等，實(shí)現(xiàn)課堂效果的量化反饋。
除了在線課堂教學(xué)體驗(yàn)的提升之外，此次的直播云2.0版本在教學(xué)服務(wù)和機(jī)構(gòu)管理上也實(shí)現(xiàn)了一次全面升級(jí)，如分別針對(duì)學(xué)生提供了課前、課中以及課后場(chǎng)景的教學(xué)服務(wù)，針對(duì)B端機(jī)構(gòu)提供了后臺(tái)管理、教研教學(xué)、營(yíng)銷推廣三大板塊的功能服務(wù)，搭建了一整套貫穿機(jī)構(gòu)管理全流程以及教學(xué)全周期的產(chǎn)品體系。
未來魔法校雙師小組課，實(shí)現(xiàn)線上線下無縫銜接同時(shí)，為解決在線學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)氛圍弱、關(guān)注度低、互動(dòng)性不夠等問題，好未來升級(jí)未來魔法校，打通雙師課堂與在線課堂，推出OMO解決方案“雙師小組課”。雙師小組課線上端采取5人組課模式，師生相互可見，以增強(qiáng)線下學(xué)習(xí)場(chǎng)景還原感；支持面授班與在線小班同時(shí)開課，機(jī)構(gòu)可以根據(jù)當(dāng)?shù)貜?fù)課情況靈活安排授課方式，達(dá)到與課程同步的效果。除遠(yuǎn)程主講老師外，機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)老師則通過輔導(dǎo)端全程參與課堂互動(dòng)，借助小組PK、1V1關(guān)注等多樣化形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
未來好課暑秋產(chǎn)品升級(jí)，全方位匹配機(jī)構(gòu)需求疫情的影響尚未完全消散，未來好課為陸續(xù)復(fù)課的教育機(jī)構(gòu)將迎來的“不確定性”暑期，還將提供全學(xué)科、多版本的課程內(nèi)容、在線測(cè)評(píng)系統(tǒng)、教師培訓(xùn)及運(yùn)營(yíng)支持。
未來好課此次不僅上線了多版本的理科產(chǎn)品，還推出了全新的英語、語文產(chǎn)品。理科課程培養(yǎng)體系更加完善，全面覆蓋了人教、北師、浙教、全國版等主流版本。新增的語文科目產(chǎn)品緊扣部編版教材，設(shè)置基礎(chǔ)、文學(xué)、閱讀、作文四大模塊，幫助孩子在鞏固課本內(nèi)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)語言能力及文學(xué)素養(yǎng)雙方面的提升。英語科目產(chǎn)品內(nèi)容則對(duì)標(biāo)國際歐標(biāo)和國內(nèi)新課標(biāo)，為各年級(jí)起步的學(xué)員量身打造了適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，滿足KET、PET等學(xué)習(xí)需求。
此外，針對(duì)疫情之后學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度參差不齊的問題，未來好課打造了一套完備的在線測(cè)評(píng)系統(tǒng)，為每個(gè)學(xué)生打造入學(xué)、期中、期末學(xué)情報(bào)告，幫助老師更深入地了解學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，繼而進(jìn)行更加個(gè)性化的輔導(dǎo)。針對(duì)疫情帶來的機(jī)構(gòu)教師流動(dòng)問題，未來好課則進(jìn)一步打磨了SPS教師備課七步法，為老師備課提供了全方位的支持，讓新手老師也可以快速成長(zhǎng)。針對(duì)續(xù)報(bào)招生問題，未來好課構(gòu)建了一套全年完整的短期班矩陣，包括爆品課、專題課、體驗(yàn)課三大定位的108種不同類型短期班產(chǎn)品，同時(shí)為機(jī)構(gòu)提供了豐富的招生運(yùn)營(yíng)伴跑服務(wù)，將好未來的科學(xué)運(yùn)營(yíng)方法輸出給機(jī)構(gòu)，手把手地幫助機(jī)構(gòu)做好招生運(yùn)營(yíng)工作。
OMO是趨勢(shì)，好未來將助力推進(jìn)疫情改變了教育企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和管理方式，業(yè)務(wù)線上化、管理線上化成為趨勢(shì)。借助直播云和效能工具，好未來實(shí)現(xiàn)了全集團(tuán)業(yè)務(wù)和管理的線上化。對(duì)此，好未來開放平臺(tái)事業(yè)部總裁黃琰指出，線上代替不了線下，但線下離不開線上，未來所有機(jī)構(gòu)都將是線上線下相融。雖然OMO概念美好，但落地漫長(zhǎng)。OMO落地的第一層是營(yíng)銷，即增加線上渠道，最容易開展。第二層是內(nèi)容和服務(wù)，即線上線下同步開展課程，內(nèi)容則全部轉(zhuǎn)線上。第三層是數(shù)據(jù)，落地過程最為漫長(zhǎng)。在此期間，會(huì)有教育數(shù)據(jù)產(chǎn)品出現(xiàn)，加速OMO進(jìn)程。
好未來開放平臺(tái)事業(yè)部總裁黃琰
黃琰表示，好未來希望依托自身科技和教學(xué)教研積累，推進(jìn)教育行業(yè)新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，通過教學(xué)服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施——魔法雙師、內(nèi)容基礎(chǔ)設(shè)施——未來好課、工具基礎(chǔ)設(shè)施——直播云的全方位升級(jí)，幫助行業(yè)伙伴迅速補(bǔ)足基礎(chǔ)能力，找準(zhǔn)差異化定位，實(shí)現(xiàn)全面升級(jí)。好未來教育開放平臺(tái)將始終與教育機(jī)構(gòu)站在一起，用愛與科技為全行業(yè)教培機(jī)構(gòu)提供全球優(yōu)質(zhì)科技教育產(chǎn)品。
本文名稱：好未來全面升級(jí)教育開放平臺(tái)，助戰(zhàn)教育機(jī)構(gòu)暑期復(fù)課
URL標(biāo)題：http://www.dlmjj.cn/article/cgiojh.html
