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cnqc是什么公司？
成都創(chuàng)新互聯(lián)公司專注于網(wǎng)站建設(shè)|成都網(wǎng)站維護(hù)公司|優(yōu)化|托管以及網(wǎng)絡(luò)推廣，積累了大量的網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作經(jīng)驗(yàn)，為許多企業(yè)提供了網(wǎng)站定制設(shè)計(jì)服務(wù)，案例作品覆蓋成都資質(zhì)代辦等行業(yè)。能根據(jù)企業(yè)所處的行業(yè)與銷售的產(chǎn)品，結(jié)合品牌形象的塑造，量身設(shè)計(jì)品質(zhì)網(wǎng)站。
青建集團(tuán)股份公司（簡(jiǎn)稱青建）成立于1952年，主要從事國(guó)內(nèi)外工程項(xiàng)目建設(shè)與投資、地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、資本運(yùn)營(yíng)、物流貿(mào)易、設(shè)計(jì)咨詢等業(yè)務(wù)，是山東省最大的建筑基建與金融投資于一體的綜合性企業(yè)集團(tuán)。
青建2018年全球營(yíng)業(yè)額613億元，位列中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)277位，位列ENR全球最大250強(qiáng)國(guó)際承包商第62位，在中國(guó)地方建筑企業(yè)中排名第一。青建每年解決就業(yè)10萬(wàn)余人，擁有各類專業(yè)人才萬(wàn)余人。
青建積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，熱心公益事業(yè)，設(shè)立了壹億元慈善基金，有計(jì)劃、有步驟地在助學(xué)助教、幫助社會(huì)困難群體方面持續(xù)投入，累計(jì)投入兩千余萬(wàn)元，榮獲“中華慈善突出貢獻(xiàn)（單位）獎(jiǎng)”。
青建致力于打造總體多元化、局部專業(yè)化、實(shí)施一體化、協(xié)同最優(yōu)化、考核項(xiàng)目化的產(chǎn)融雙驅(qū)發(fā)展模式，通過(guò)各業(yè)務(wù)板塊的融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了集成協(xié)同效應(yīng)，呈現(xiàn)出“承建做穩(wěn)、投資做精、金融做強(qiáng)、海外做亮、設(shè)計(jì)做優(yōu)”的發(fā)展局面。建筑工程公司經(jīng)營(yíng)思路建議？
1.以經(jīng)營(yíng)為主線。向提供“融資-設(shè)計(jì)-采購(gòu)-施工-運(yùn)維”（FEPCO）一體化解決方案模式轉(zhuǎn)型。投標(biāo)階段的一次經(jīng)營(yíng)效益、實(shí)施階段的二次經(jīng)營(yíng)效益以及結(jié)算階段的三次經(jīng)營(yíng)效益。
2.優(yōu)化業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)大市場(chǎng)、抓住大業(yè)主、鎖定大項(xiàng)目，進(jìn)入高利潤(rùn)區(qū)，向規(guī)模發(fā)展要效益。建立項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理體系，加強(qiáng)績(jī)效考核，提升企業(yè)項(xiàng)目管理水平，重復(fù)成功經(jīng)驗(yàn)獲取效益。
3.改進(jìn)企業(yè)人才的能力管理、壓力管理和動(dòng)力管理，匹配企業(yè)發(fā)展要求。設(shè)定崗位任職資格，編制崗位說(shuō)明書(shū)，建立崗位序列及職業(yè)發(fā)展通道，推動(dòng)關(guān)鍵崗位競(jìng)聘。
4.持續(xù)優(yōu)化業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)與管控模式。持續(xù)優(yōu)化建安施工、融資建造、地產(chǎn)開(kāi)發(fā)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)展定位：房建做優(yōu)、基建做強(qiáng)、冶建做精；融資建造業(yè)務(wù)平臺(tái)化運(yùn)營(yíng)；房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)協(xié)同與效益并重。
1、多元化與專業(yè)化
從房地產(chǎn)到基建，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，從一域到全域，從EPC到PPP，從單業(yè)態(tài)到產(chǎn)業(yè)小鎮(zhèn)、從賣(mài)樓到自持物業(yè)，建筑行業(yè)正在向多行業(yè)，多區(qū)域、多業(yè)務(wù)等多元化發(fā)展；我們可以看到各建筑行業(yè)的頭部企業(yè)正在抓緊全面布局多元化的同時(shí)，也孕育了專業(yè)化的產(chǎn)生，各專業(yè)領(lǐng)域都需要專業(yè)化企業(yè)來(lái)提供服務(wù)，多元化及專業(yè)化的并存將讓行業(yè)發(fā)展走向T型發(fā)展的兩個(gè)不同縱深。
2、數(shù)據(jù)即能力
2019年開(kāi)始，建筑與大數(shù)據(jù)的應(yīng)用正在將這些多斷層變得狹窄而稀薄；人工智能在全球范圍內(nèi)引發(fā)了新一輪競(jìng)爭(zhēng)，數(shù)據(jù)能力又再重新被定義，這一系列改變?nèi)栽诶^續(xù)，數(shù)字技術(shù)也將不斷滲透到建筑的方方面面，徹底改變建筑與人、建筑與建筑的互動(dòng)方式，在新的經(jīng)濟(jì)模式中打破現(xiàn)實(shí)建筑與虛擬建筑的邊界。國(guó)家職業(yè)技術(shù)改革實(shí)施方案？
《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，于2019年由國(guó)務(wù)院印發(fā)執(zhí)行。該實(shí)施方案提出了職業(yè)教育改革的總體要求與目標(biāo)。明確了改革的具體指標(biāo)。提出了職業(yè)教育改革的具體措施，一是完善國(guó)家職業(yè)教育制度體系。
二是構(gòu)建職業(yè)教育國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
三是促進(jìn)產(chǎn)教融合。
四是建設(shè)多元化辦學(xué)格局。方案明確了組織領(lǐng)導(dǎo)和保障等相關(guān)要求。
國(guó)務(wù)院高度重視并積極探索1+X證書(shū)，“1”為學(xué)歷證書(shū)，“X”為若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。
國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》。《方案》提出，職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。
國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案
兩種不同教育類型，具有同等重要地位
職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。改革開(kāi)放以來(lái)，職業(yè)教育為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的人才和智力支撐，現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架全面建成，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力和社會(huì)吸引力不斷增強(qiáng)，具備了基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的諸多有利條件和良好工作基礎(chǔ)。隨著我國(guó)進(jìn)入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求越來(lái)越緊迫，職業(yè)教育重要地位和作用越來(lái)越凸顯。但是，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，與建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的要求相比，我國(guó)職業(yè)教育還存在著體系建設(shè)不夠完善、職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有待加強(qiáng)、制度標(biāo)準(zhǔn)不夠健全、企業(yè)參與辦學(xué)的動(dòng)力不足、有利于技術(shù)技能人才成長(zhǎng)的配套政策尚待完善、辦學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量水平參差不齊等問(wèn)題，到了必須下大力氣抓好的時(shí)候。沒(méi)有職業(yè)教育現(xiàn)代化就沒(méi)有教育現(xiàn)代化。為貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，進(jìn)一步辦好新時(shí)代職業(yè)教育，落實(shí)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》，制定本實(shí)施方案。
總體要求與目標(biāo)
提升新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中更加突出的位置。牢固樹(shù)立新發(fā)展理念，服務(wù)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系和實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè)需要，對(duì)接科技發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，優(yōu)化學(xué)校、專業(yè)布局，深化辦學(xué)體制改革和育人機(jī)制改革，以促進(jìn)就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，鼓勵(lì)和支持社會(huì)各界特別是企業(yè)積極支持職業(yè)教育，著力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。經(jīng)過(guò)5—10年左右時(shí)間，職業(yè)教育基本完成由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會(huì)多元辦學(xué)的格局轉(zhuǎn)變，由追求規(guī)模擴(kuò)張向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，由參照普通教育辦學(xué)模式向企業(yè)社會(huì)參與、專業(yè)特色鮮明的類型教育轉(zhuǎn)變，大幅提升新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐。
文章名稱：cnqc是什么公司？做優(yōu)海外售后服務(wù)
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